La place de l'éthique en formation, une analyse maturanienne utilisant la conversation efficace comme méthodologie

Diplôme Master La place de l'éthique en formation, une analyse maturanienne utilisant la conversation efficace comme méthodologie fre 2016 author Da Costa Soto Mahal 782376 director Durand Marc 599941 Ce travail ouvre une perspective de réflexion non traditionnel sur l'éthique en élargissant la compréhension de la place et la forme qu'elle prend aujourd'hui dans la formation d'adultes. Mon cadre d'analyse est emprunté des idées maturaniennes en utilisant la conversation comme une méthodologie en suivant le « Manuel pour concevoir et soutenir une conversation efficace » proposée par l'IFSR. L'éthique se dévoile comme « des préoccupations ». L'éthique ainsi comprise surgit dans le domaine des relations professionnelles mais ne se distingue pas si nous ne faisons pas l'exercice de l'expliciter. L'explicite et l'implicite semblent jouer un rôle fondamental dans la distinction d'un espace éthique fondamental. L'une et l'autre se configurent comme des notions de base pour expliquer pourquoi l'éthique n'apparaît pas clairement définie quand on se pose la question de sa place dans la formation. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 617 Conception-Recherche-Activité-Formation-Travail (CRAFT) 286cbd8b-78a5-4e3b-9334-76294c2e0c5a Master thesis Restricted MémoireDaCosta2016VERSION2.pdf 2335964 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

La place de l'éthique en formation, une analyse maturanienne utilisant la conversation efficace comme méthodologie				2016	81	0

Archive ouverte UNIGE

Da Costa Soto, Mahal