« C’est l’épouvante. Comment n’avons-nous pas perdu la raison dans cette épreuve ? » : Le sens de la Grande Guerre pour ses combattants

Diplôme Thèse « C’est l’épouvante. Comment n’avons-nous pas perdu la raison dans cette épreuve ? » : Le sens de la Grande Guerre pour ses combattants fre 2026-03-13 2026-03-13 author Cornaz Thomas 781402 Services communs de Maison de l'Histoire (MDHCO) director Herrmann Palmieri Irène 24125 Département d'histoire générale (ISTG1) 489 10.13097/archive-ouverte/unige:195615 urn:nbn:ch:unige-1956155 L. 1206 Cette thèse interroge la manière dont la Grande Guerre a pu avoir du sens pour les combattants francophones. Elle observe au travers de journaux intimes, rédigés pendant le conflit, les transformations, adaptations et mécanismes collectifs et individuels ayant permis aux auteurs de ces sources de justifier leur vécu, d'en expliquer les causes et de trouver une forme d'agentivité dans un évènement qui pourtant tendait à en priver ses acteurs. La thèse se construit avec comme base méthodologique la Theory of Cognitive Adaptation, et en souligne les aspects présents dans les sources, les questionne et en explique les limites. Grande Guerre 1914-1918 Égodocuments Journaux intimes Sens Theory of Cognitive Adaptation Dewey 900 90 Département d'histoire générale 3H false 1513493e-46f2-4999-9bc7-1e64522bb328 Thesis Restricted CORNAZ_THESE_Final_CORR.pdf 4397793 application/pdf a2c57be68d627dc59cfb5309564e75d4add672f166c676ca29f76be0628a4a12 385391ed-c897-4e7b-8e71-1ab2808c20ec Imprimatur Public Imprimatur_CORNAZ.pdf 56865 application/pdf 245e1ff6dfa094718bb8d4c64a27e4607b730967a9a253c32ae3bd66aa46193c restrictedAccess Faculté des lettres / Département d'histoire générale

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« C’est l’épouvante. Comment n’avons-nous pas perdu la raison dans cette épreuve ? » : Le sens de la Grande Guerre pour ses combattants				2026	1	0

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