Les déterminants de l'apprentissage structurel dans le domaine auditif

Diplôme Master Les déterminants de l'apprentissage structurel dans le domaine auditif fre 2017 author Perrochon Cécile 777362 director Bavelier Daphné 737548 Les êtres humains sont capables d'abstraire des connaissances acquises dans une tâche pour les appliquer à une nouvelle tâche, dans la mesure où celles-ci partagent des composants communs. Le paradigme Catch the Sound a été développé dans le but de mieux comprendre quelles sont les conditions nécessaires pour que cet apprentissage structurel soit présent dans le domaine auditif. Ce paradigme comporte quatre tâches issues d'un seul et même modèle génératif et nous permet d'observer un apprentissage structurel chez 28.6% de notre échantillon (n = 49, âge moyen = 24.06 ans). De ce fait, nous avons pu investiguer le rôle de la variabilité interindividuelle dans l'apprentissage structurel. Nous avons partiellement répliqué les résultats obtenus par Altarelli et al. (in prep.), en trouvant un lien entre les capacités attentionnelles et l'apprentissage structurel. Dans des analyses exploratoires, nous avons également trouvé un lien entre l'Ouverture (Big 5) et l'apprentissage structurel. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false c8338a31-40dd-4880-986a-4434939a4361 Master thesis Restricted Memoire_Cecile_Perrochon.pdf 4242303 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Les déterminants de l'apprentissage structurel dans le domaine auditif				2017	139	3

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Perrochon, Cécile