Expériences d'accompagnement dans les parcours professionnels et pouvoir d'agir : la relation comme opportunité d'un agir sensé

Diplôme Master Expériences d'accompagnement dans les parcours professionnels et pouvoir d'agir : la relation comme opportunité d'un agir sensé fre 2018 author Sahli Shedya 777201 director Charmillot Maryvonne 0009-0002-7390-6500 82874 Ce mémoire associe la thématique de l'orientation professionnelle à celle de l'accompagnement, prenant en compte que, depuis ces dernières années, les vies professionnelles sont devenues plus complexes et incertaines. Les parcours étant moins linéaires, les individus vivent davantage de changements ou de transitions, cela pouvant entraîner le désir, le besoin ou la nécessité d'être accompagnés. La démarche compréhensive guidant la recherche, une attention particulière est portée à la compréhension de l'expérience des individus, c'est-à-dire aux significations que les acteurs.trices attribuent aux événements vécus. Les récits des personnes interviewées révèlent que les dispositifs censés accompagner peuvent constituer tant une ressource qu'une contrainte, pouvant alors faciliter ou entraver le pouvoir d'agir. L'expérience de ces dispositifs s'avère toutefois plus positive lorsqu'il y a alliance de travail et qu'une relation se crée entre les deux personnes. C'est bien cette relation qui est à la source d'opportunités d'avancer, autrement dit à la source d'un agir sensé. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1219 Théorie-Expérience-Formation (TEF) 27e2b8a7-012d-44d4-a1f0-54da243c29a0 Master thesis Public SAHLIShedya_Memoire_FA_Août2018.pdf 1918191 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Expériences d'accompagnement dans les parcours professionnels et pouvoir d'agir : la relation comme opportunité d'un agir sensé				2018	913	2,648

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Sahli, Shedya