Apprentissage de la lecture : le cas d'un enfant avec un trouble visuel oculomoteur

Diplôme Master Apprentissage de la lecture : le cas d'un enfant avec un trouble visuel oculomoteur fre 2016 author Burtin Célia 775581 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 Un constat subjectif des logopédistes indique que les enfants avec un trouble oculomoteur ne semblent pas être davantage suivis pour des difficultés d'apprentissage de la lecture que des enfants sans trouble visuel. Or, nous savons aujourd'hui que la lecture est une activité complexe qui requiert plusieurs mécanismes et qui fait appel à des mouvements oculaires fins et spécifiques. Nous nous sommes alors demandé dans quelle mesure un trouble visuel oculomoteur peut-il influencer l'apprentissage de la lecture ?... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 196ac6b5-4666-4943-ae39-c66479fd5406 Master thesis Restricted Mémoire Celia Burtin.pdf 1158473 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Apprentissage de la lecture : le cas d'un enfant avec un trouble visuel oculomoteur				2016	142	10

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Burtin, Célia