Expériences du coaching. L'accompagnement comme levier du pouvoir d'agir

Diplôme Master Expériences du coaching. L'accompagnement comme levier du pouvoir d'agir fre 2020 author Fernandes Rodrigues Sabrina 775409 director Charmillot Maryvonne 0009-0002-7390-6500 82874 Cette recherche s'intéresse aux significations de l'expérience vécue de quatre personnes qui se sont faites coacher afin d'améliorer leur qualité de vie. Qu'est-ce qui motive une personne à se faire suivre par un coach ? Quelles sont les significations liées à l'expérience du coaching ? Quelle est la place du pouvoir d'agir dans ces significations ? Pour traiter ces questions de recherche, des entretiens compréhensifs semi-directifs à caractère biographiques ont été réalisés. Les interprétations s'appuient sur quatre concepts – l'accompagnement, le coaching, le sens au/du travail et le pouvoir d'agir- et elles montrent que trois des personnes coachées se sont tournées vers un coach professionnel car elles ne percevaient plus de sens dans leur travail (mais pas uniquement) ; la quatrième voulait être plus performante en équitation. L'analyse thématique a mis en avant les catégories suivantes : la posture du coach, le rôle du coach et la relation coach-coaché. Tous ces éléments ont contribué à développer le pouvoir d'agir de ces quatre personnes interviewées. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false c2743719-2888-4170-b1ec-d4b0a3b9ac48 Master thesis Public FERNANDES_RODRIGUES_Sabrina_Master_FA_Master_Août-Septembre_2020.pdf 1121867 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Expériences du coaching. L'accompagnement comme levier du pouvoir d'agir				2020	411	5,460

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Fernandes Rodrigues, Sabrina