Gestion de classe et prévention de l'indiscipline en division élémentaire

Diplôme Master Gestion de classe et prévention de l'indiscipline en division élémentaire fre 2017 author Rechtya Julie Yasmine 773817 author Dasic Tijana 728818 director Perréard Vité Anne 28131 La présente étude s'intéresse aux perceptions et aux pratiques de seize enseignants genevois en termes de gestion de classe et de prévention de l'indiscipline en division élémentaire. En d'autres termes, nous explorons les différentes manières de gérer une classe pour détourner les comportements perturbateurs. De nombreuses recherches témoignent de l'efficacité des dispositifs de type disciplinaire sur le bon déroulement de l'enseignement. Nous nous sommes entretenues avec ces enseignants qui nous ont explicité les moyens employés pour maintenir un climat de classe propice aux apprentissages. Dans cette recherche, deux catégories de professionnels sont régulièrement comparées : les enseignants novices et expérimentés. Nos constats démontrent que l'expérience est bénéfique dans l'aptitude à gérer la discipline dans une classe. Mais également, les dispositifs mis en place sont propres à l'identité personnelle et professionnelle de chaque enseignant. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs (AISE) 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 385bc413-5cb5-419c-8649-24ddb0b51c65 Master thesis Private MEMOIRE_RECHTYA_Julie_DASIC_Tijana.pdf 3414412 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Gestion de classe et prévention de l'indiscipline en division élémentaire				2017	265	1

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Rechtya, Julie Yasmine