Le processus de subjectivation chez les psychologues d'enfants et d'adolescents en formation

Diplôme Thèse Le processus de subjectivation chez les psychologues d'enfants et d'adolescents en formation fre 2017-12-05 author Allegra Giulia 762535 director Bourgeois Etienne 134750 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 director Roman Pascal 10.13097/archive-ouverte/unige:103065 urn:nbn:ch:unige-1030659 FPSE 697 A la croisée entre la psychanalyse et la psychologie de l'apprentissage adulte, notre recherche qualitative vise à mieux comprendre la façon dont le sujet s'approprie subjectivement et singulièrement de ce qui lui est transmis : sa subjectivation en formation. Entre décentration et réappropriation, une mise en travail permet de se construire en tant que futur-e-psychologue d'enfant et d'adolescent-e-s. Réfléchir aux enjeux et aux potentialités de la relation formative et du groupe en formation apparaît alors central. Nous suggérons que ce processus se déploie autour de la régulation des tensions, internes et externes, que la situation de formation par la pratique génère chez les sujets qui font leurs premiers pas dans la clinique, notamment concernant la régulation de la mobilisation affective contre-transférentielle dans la rencontre avec les patients. Nous proposons un modèle de compréhension qui repère et analyse plusieurs niveaux de mobilisation de la subjectivation en formation - affectif, identitaire, cognitif et comportemental - en liens multidirectionnels entre eux. Une meilleure compréhension des conditions qui favorisent ce processus de subjectivation nous permet d'avancer des propositions, en vue de construire des dispositifs formatifs où l'environnement favorise une transformation authentique des personnes formées. Subjectivation Appropriation transformation Contre-transfert Transmission Relation formative Groupe en formation Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1d6fa5a4-af34-410e-a9d1-bf56d417743c Thesis Public ThèseJulieAllegraArchivesOuvertes.pdf 3572123 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Le processus de subjectivation chez les psychologues d'enfants et d'adolescents en formation				2017	1,037	1,198

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