Favoriser les compétences socio-émotionnelles en crèche: Les effets d'une intervention sur les interactions entre les jeunes enfants

Diplôme Master Favoriser les compétences socio-émotionnelles en crèche: Les effets d'une intervention sur les interactions entre les jeunes enfants fre 2025-05-12 2025-05-14 author Stratulat Carmen Geanina 759771 director Gremion Myriam 517150 Section des sciences de l'éducation (SSED) 214 De nos jours, lorsque nous évoquons le développement des compétences socio émotionnelles chez le jeune enfant en âge préscolaire, plusieurs programmes conçus pour intervenir à ce niveau existent. Néanmoins, les recherches concernant les enfants à BEP1 se concentrent majoritairement que sur ceux présentant certaines troubles de développement. Cette recherche part d’une observation des interactions en crèche secondée par une exploration des programmes et stratégies d’intervention. Le but est celui d’outiller tous les enfants avec diverses stratégies qui visent à renforcer les compétences d’auto-régulation émotionnelle, de résolution de problèmes liés au partage et d’initiation du contact. Ces dernières, aussi variées que nombreuses, sont mises en scène d’une manière ludique permettant ainsi aux chercheurs de mettre en évidence les stratégies les plus privilégiées par les enfants dans leurs interactions : proposition d’échanger afin de partager et pour l’initiation au contact, inviter l’autre à jouer. En ce qui concerne l’auto-régulation émotionnelle, des pistes restent à explorer. Compétences socio-émotionnelles Enfant en âge préscolaire Auto-régulation émotionnelle Partage Initiation du contact Dewey 370 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation éducation précoce spécialisée 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1327 Prévention, intervention, soutien en éducationprécoce spécialisée (PRINSEPS) 0c207112-a0f3-4c03-9a6f-3ac223f68661 Master thesis Public STRATULAT_Carmen-Geanina_MAEPS_mai3.pdf 8712058 application/pdf 7156226b1bf5c6ef2e4d7b9dc149dd81384c0f1cf347ff47a280fae0c69a5cf5 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Favoriser les compétences socio-émotionnelles en crèche: Les effets d'une intervention sur les interactions entre les jeunes enfants				2025	14	32

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