Analyse du rôle de la langue maternelle dans le processus d'intégration des élèves d'origine turque dans les cantons romands : perception des parents

Diplôme Master Analyse du rôle de la langue maternelle dans le processus d'intégration des élèves d'origine turque dans les cantons romands : perception des parents fre 2018 author Sahingoz Ayse 757094 director Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 Cette recherche analyse les effets des CLCO (cours de langue et de la culture d'origine) turque sous deux sections. Premièrement elle s'intéresse aux effets des CLCO turque sur la langue maternelle, la langue officielle (le français), la scolarité et l'identité culturelle des enfants migrants turcs vivant en Suisse romande. Deuxièmement elle s'intéresse à la perception des parents sur l'appartenance culturelle de leurs enfants et au fait d'avoir deux cultures différentes. De manière générale, les parents pensent que les CLCO turque sont nécessaires car avec une approche plus professionnelle ils aident à apprendre la langue maternelle et connaître la culture d'origine turque. Par contre, concernant les effets des CLCO turque sur l'apprentissage de la langue officielle il y a des avis divergents. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 747 Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE) 1485a3c5-7f22-4643-8f60-d6f9d44fb3ce Master thesis Private SAHINGOZAyse_Memoire_FA_Août2018.pdf 1099607 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Analyse du rôle de la langue maternelle dans le processus d'intégration des élèves d'origine turque dans les cantons romands : perception des parents				2018	121	0

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