Análisis didáctico de la enseñanza cultural y técnica de las flautas tradicionales andinas : Funciones culturales de la música tradicional andina en un contexto occidental

Diplôme Thèse Análisis didáctico de la enseñanza cultural y técnica de las flautas tradicionales andinas : Funciones culturales de la música tradicional andina en un contexto occidental spa 2017-07-15 author De La Calle Aramburu Luis Alberto 756602 director Mili Isabelle 0000-0003-0511-048X 96547 director Rickenmann Del Castillo René C. 29927 10.13097/archive-ouverte/unige:99677 urn:nbn:ch:unige-996777 FPSE 677 Ce travail de thèse aborde l'analyse didactique des contenus et modes de transmission de la musique autochtone de la région des Andes dans deux dispositifs d'enseignement instrumental s'ayant déroulé au Chili et à Genève en 2013. En adoptant une approche qualitative, nous avons constitué un corpus d'analyse à partir de vidéoscopies et de transcriptions des trois ateliers, ainsi que d'entretiens semi-dirigés auprès de leurs responsables. Nous avons focalisé l'analyse notamment sur la question des transpositions didactiques de trois grandes catégories de savoirs : 1- savoirs discursifs sur les usages et fonctions culturelles de cette musique autochtone, 2- savoirs discursifs sur les pratiques et 3- savoirs relatifs à l'interprétation musicale. El objeto de esta tesis es el análisis didáctico de los contenidos de enseñanza de la música autóctona andina y los modos de transmisión a partir de tres talleres realizados en Chile y Ginebra en el primer semestre del año 2013. Hemos constituído un corpus de investigación a partir de observaciones de prácticas de transmisión (filmadas y transcritas) y entrevistas realizadas en paralelo a estos tres talleres (quena, siku y tropa) dirgidos por tres expertos (Pancho Valdivia Taucán y los hermanos Freddy y Sidgar). Hemos practicado un análisis de tipo clínico cualitativo. Describimos los procesos característicos de esta enseñanza y sus aspectos relacionados con los procesos de transposición didáctica según tres tipos de saberes: 1.- saberes conceptuales de usos culturales, 2.- el discurso sobre las prácticas y 3.- el rol de la interpretación musical. Quena Siku Tradición Música autóctona Transmisión Imitación Transposición Medio didáctico Devolución Institucionalización Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 639 Didactique des arts et du mouvement (DAM) 938ebe3c-329d-4d37-9e41-a2708182b259 Thesis Public TESIS_DIPLOMA_DOCTOR.pdf 4554000 application/pdf Restricted 2023-11-24 5226f92025df66f67b27e5c6a3df381fb57c924a5d2a81a448e5ac6dce240827 c2ecae57-80e2-48d5-b93b-a691ccfb01bf Summary Public Resume_de_these-version final.pdf 523296 application/pdf Restricted 2018-11-24 43736516c99f0f2f4ec8c23e11b10d5866f2e1e4ed0232785f39c2194482e3ba 775a6453-c09b-4939-8cae-f79fe6ef0708 Appendix Public anexo_unige_99677.pdf 178454 application/pdf Restricted 2018-11-24 d0facecb95c2cee1d0cdc5180f52b6bfb4909b65f79588653e103a5277949e5e openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Análisis didáctico de la enseñanza cultural y técnica de las flautas tradicionales andinas : Funciones culturales de la música tradicional andina en un contexto occidental				2017	711	325

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