Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez les enfants de 6 à 10 ans

Diplôme Master Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez les enfants de 6 à 10 ans fre 2016 author Moreira Da Silva Catia 756120 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 director Theurel Anne 791974 La présente étude évalue le développement des compétences de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez des enfants de 6 à 10 ans. 111 enfants de 2P (35 enfants : 14 filles, 21 garçons) de 4P (40 enfants : 22 filles, 18 garçons) et de 6P (36 enfants : 17 filles, 19 garçons) ont passé une tâche informatisée comprenant deux conditions : un appariement label-visage et un appariement visage-visage. Nous avons également fait varier l'intensité des stimuli (50% et 100%). Il ressort des résultats principaux que les compétences de catégorisation s'améliorent avec l'âge et qu'elles sont plus élevées quand l'intensité de l'émotion est plus grande. De plus, un effet de supériorité du label a été trouvé chez les enfants de 6 ans, , alors que cet effet disparaît chez les enfants âgés de 8 et 10 ans, chez qui nous n'observons pas de différences entre les deux conditions. Les résultats de cette étude viennent ainsi compléter la littérature existante montrant que l'effet de supériorité de label est modulé par l'âge. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false cf64f232-553f-494b-89b9-dc6b0b7a5e19 Master thesis Restricted Mémoire Catia Moreira.pdf 919203 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez les enfants de 6 à 10 ans				2016	143	5

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