Impact des représentations des managers sur les pratiques d'accompagnement aux formations soft skills : étude exploratoire au sein de six organisations

Diplôme Master Impact des représentations des managers sur les pratiques d'accompagnement aux formations soft skills : étude exploratoire au sein de six organisations fre 2019 author Palwankar Mallika 749122 author Klaus Malika 754744 director Merhan Rialland France 132225 À l'ère d'une quatrième révolution industrielle, nous assistons à d'importantes mutations du monde du travail. Innover et anticiper sont plus que jamais nécessaires pour les organisations. La formation est un levier majeur de développement mais investir dans les compétences métiers ne suffit plus. Les soft skills deviennent de plus en plus recherchées puisqu'elles apportent des éléments de réponses face à des milieux professionnels mouvants. Les développer revient à investir dans des compétences qui seront encore d'actualité demain – et on ne peut pas en affirmer autant pour toutes les compétences métiers. Mais quelles sont les représentations des soft skills qui prévalent aujourd'hui dans les organisations ? Avec ces transformations, les managers se retrouvent impliqués dans la formation et deviennent les intermédiaires privilégiés entre celle-ci et les collaborateurs. Cette étude exploratoire vise à observer les pratiques managériales d'accompagnement en formation aux soft skills et à comprendre l'impact que peuvent avoir les représentations des managers sur celles-ci. Soft skills Formation aux soft skills Manager Accompagnement en formation Représentation Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false ae5c639d-ab83-4275-8975-437172cf8b82 Master thesis Public KLAUS_Malika-PALWANKARMallika_Mmoire.pdf 2648779 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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