Dynamiques identitaires et motivation. Du désengagement d'une première formation Jusqu'à l'engagement en master de formation des adultes

Diplôme Master Dynamiques identitaires et motivation. Du désengagement d'une première formation Jusqu'à l'engagement en master de formation des adultes fre 2019 author Quinones Adan Julie 752842 director Merhan Rialland France 132225 Ce mémoire se focalise sur les dynamiques identitaires et la motivation d'étudiants s'étant désengagés d'une première formation universitaire pour s'engager ensuite en Bachelor de Sciences de l'Éducation, puis en Master de Formation des Adultes. Cette recherche a pour but de mieux comprendre les enjeux au niveau des dynamiques identitaires et des éléments motivationnels dans ce processus de désengagement et d'engagement en formation de Bachelor de Sciences de l'Éducation puis, Master de Formation des Adultes. Le corpus de l'étude a été constitué sur la base de quatre entretiens d'étudiants en Master de Formation des Adultes ayant ce type parcours universitaire. Via une analyse compréhensive de leur discours, nous allons repérer les dynamiques identitaires qui conditionnent l'engagement en formation et la continuité d'une conduite d'engagement effective tout au long de la formation en mettant en évidence notamment le concept d'expectancy-value ou encore celui des motifs d'engagement. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 0ce08763-e68f-4877-85c6-ddf77f5f0f55 Master thesis Public QUINONESADANJulie_MémoireFA.pdf 1889442 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Dynamiques identitaires et motivation. Du désengagement d'une première formation Jusqu'à l'engagement en master de formation des adultes				2019	630	1,508

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Quinones Adan, Julie