La résolution d'additions simples chez l'enfant de 8 ans

Diplôme Master La résolution d'additions simples chez l'enfant de 8 ans fre 2016 author Burgniard Léa 752271 director Thevenot Catherine 649080 director Franck Julie 530589 Il existe un consensus depuis de nombreuses années concernant la résolution d'additions simples (de 1+1 à 9+9) : le résultat de ces additions serait récupéré en mémoire à long terme par les adultes. La récupération en mémoire serait la stratégie la plus aboutie et la plus efficace. Elle serait le fruit de l'évolution des stratégies utilisées durant l'enfance, allant des stratégies de comptage à la récupération en mémoire, cette transition s'effectuerait autour de 9 ans. Alors que ce point de vue est dominant dans la littérature, de nouvelles recherches démontrent que les adultes utilisent toujours des procédures de comptage pour résoudre de simples additions. Cette nouvelle conception propose que les stratégies de comptage utilisées par les enfants seraient de plus en plus rapides avec l'expérience, jusqu'à être automatisées à l'âge adulte... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 728fabb9-6f95-435c-9671-af457d5fb1d1 Master thesis Restricted Mémoire Lea Burgniard.pdf 18146623 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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La résolution d'additions simples chez l'enfant de 8 ans				2016	140	19

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Burgniard, Léa