Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez des enfants de 6 à 10 ans

Diplôme Master Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez des enfants de 6 à 10 ans fre 2016 author Honoré Manon 750934 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 La présente étude évalue les capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez des enfants de 6 à 10 ans. 111 enfants répartis en 3 groupes d'âges différents : 35 enfants de 6 ans, 40 enfants de 8 ans et 36 enfants de 10 ans ont réalisé une tâche informatisée comprenant deux conditions : un appariement label/visage et un appariement visage/visage. Il ressort des principaux résultats que les compétences de catégorisation s'améliorent avec l'âge. De plus, les émotions sont mieux reconnues lorsqu'elles sont présentées à une forte intensité plutôt qu'à une intensité plus faible. Les enfants obtiennent de meilleures performances dans la condition de label plutôt que dans la condition de visage. Cet effet de supériorité de label a été trouvé chez les enfants de 6 ans, mais est absent chez les enfants de 8 et 10 ans. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) a92f2ad7-cd03-48d1-aa9b-f64712e1a4d7 Master thesis Private Mémoire Manon Honoré.pdf 1463146 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le développement des capacités de catégorisation des expressions faciales émotionnelles chez des enfants de 6 à 10 ans				2016	163	0

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Honoré, Manon