Les théories socio-cognitives à la rencontre de la facilitation

Diplôme Master Les théories socio-cognitives à la rencontre de la facilitation fre 2019 author Krebs Lisa 745589 director Mornata Cecilia 539017 Cette recherche propose un cadre théorique sur lequel les chercheurs peuvent se baser afin d'analyser une session de facilitation sous l'angle des conflits socio-cognitifs. La facilitation est en pleine expansion en Europe, avec le développement des organisations agiles. La théorie qui l'encadre est implicite et peu développée. Ce mémoire propose un cadre théorique qui permet d'analyser les interactions d'un groupe qui participe à une session de facilitation, en particulier d'observer les conflits-socio-cognitifs. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 80be2878-d9fc-46de-b88f-d80f9a3b3366 Master thesis Private KREBS_Lisa_Memoire_FA_Février2019.pdf 1318017 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les théories socio-cognitives à la rencontre de la facilitation				2019	110	0

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Krebs, Lisa