Les effets d'un dispositif (e)Portfolio dans une formation hybride

Diplôme Master Les effets d'un dispositif (e)Portfolio dans une formation hybride fre 2016 author Zund Dominique 739035 director Merhan Rialland France 132225 Ce travail de mémoire s'intéresse à la problématique de la construction des connaissances et de l'identité professionnelle des étudiants engagés en cours d'emploi dans une formation hybride. Dans une approche compréhensive, cette recherche examine la portée d'un dispositif ePortfolio sur le développement des compétences dans une formation en soins infirmiers. A travers l'interrogation de la double notion de transformation et de conformité, l'analyse de quatre ePortfolios et d'entretiens semi-directifs permet de mieux documenter l'impact de l'ePortfolio. Ce dispositif n'est-il pas trop contraignant ? En quoi son usage apporte-t-il un gain formatif ? L'enjeu de l'écriture réflexive est-il compatible avec la validation certificative ? Quelles pistes de réflexion pour les formateurs ? La synthèse met en évidence l'importance d'un dispositif intégratif dans les formations hybrides. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 618 Formation et organisation (FOR) da584195-47bc-46bc-8f53-fa89bb7049d2 Master thesis Public Mémoire Dominique Zund.pdf 2113206 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les effets d'un dispositif (e)Portfolio dans une formation hybride				2016	914	828

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Zund, Dominique