Défis traductifs dans le contexte de la conception de tests de niveau de langue : examen d'un cas et des pistes de réflexion pour le cursus universitaire en traduction

Diplôme Master Défis traductifs dans le contexte de la conception de tests de niveau de langue : examen d'un cas et des pistes de réflexion pour le cursus universitaire en traduction fre 2017 author Barclay Roxane 731026 director Kremer Benoit 28173 Souvent, les traducteurs interviennent sur des textes déjà finis. Lors du développement de tests destinés à évaluer un niveau scolaire, cependant, ils se trouvent impliqués au moment de la rédaction. Ils travaillent main dans la main avec des spécialistes de la conception de test, des rédacteurs d'items et des spécialistes du domaine. En outre, le type d'équivalence recherchée dans ce domaine est particulier : il s'agit de l'équivalence en difficulté. Or, le traducteur est habitué à rechercher une autre forme d'équivalence. Sa tâche prend donc une nouvelle dimension ; les défis qui l'attendent sont autres que ceux qu'il a connus au cours de sa formation ou dans d'autres contextes professionnels. Dans ce travail, nous examinerons ces défis et les compétences requises pour les relever. Nous mettrons ces compétences en regard de la formation à la traduction, dans l'espoir de trouver des pistes de réflexion sur le cursus en traduction. traduction de tests Dewey 418.02 Maîtrise universitaire en traduction, mention traduction spécialisée 111 Département de traduction 91 false d12a48b1-f61d-478b-bfb8-980abd7b8d8a Master thesis Restricted MA_170616_RBarclay.pdf 1600270 application/pdf restrictedAccess Faculté de traduction et d'interprétation / Département de traduction

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Défis traductifs dans le contexte de la conception de tests de niveau de langue : examen d'un cas et des pistes de réflexion pour le cursus universitaire en traduction				2017	104	9

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Barclay, Roxane