L'impact du comptage sur les doigts sur les compétences arithmétiques des enfants âgés de 5-6 ans

Diplôme Master L'impact du comptage sur les doigts sur les compétences arithmétiques des enfants âgés de 5-6 ans fre 2019 author Ramushi Adelina 729734 director Barrouillet Pierre Noël 642772 director Thevenot Catherine 649080 De nombreuses études ont mis en avant le lien entre gnosie digitale et capacités numériques des enfants. Il existerait une corrélation positive entre les deux. Toutefois, ce lien existant est assez difficile à expliquer mais, en nous basant sur la théorie fonctionnelle, nous soutenons l'hypothèse que le comptage sur les doigts pourrait être un bon médiateur pour expliquer ce lien. Dans notre étude, nous testons 84 enfants de 2P Harmos dans une tâche de gnosie digitale, une tâche d'additions simples et une tâche de mémoire de travail. Les résultats montrent que l'utilisation du comptage sur les doigts conduit les enfants à avoir de meilleures performances en arithmétiques. De plus, les enfants avec les plus hautes capacités en mémoire de travail utilisent plus efficacement le comptage sur les doigts pour résoudre les additions. En revanche, l'analyse de nos résultats ne nous permet pas dire que la relation entre gnosie digitale et performances arithmétiques est médiée par la stratégie de comptage sur les doigts. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 608 Psychologie du développement cognitif (DeCoPsy) b2ebfb75-4bfa-44c4-b290-12db19b20100 Master thesis Restricted RAMUSHI_Adelina_MA_janvier_2019.pdf 859291 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

L'impact du comptage sur les doigts sur les compétences arithmétiques des enfants âgés de 5-6 ans				2019	142	34

Archive ouverte UNIGE

Ramushi, Adelina