Étude exploratoire sur la capacité d'action des salariés de petites et moyennes entreprises genevoises dans le cadre de l'accès à la formation professionnelle continue

Diplôme Master Étude exploratoire sur la capacité d'action des salariés de petites et moyennes entreprises genevoises dans le cadre de l'accès à la formation professionnelle continue fre 2019 author Crottaz Camille 729624 author Diouf Emmanuel Madior 729728 director Jacquemet Stéphane 38623 L'étude s'inscrit dans le champ disciplinaire de la formation des adultes et observe la thématique de l'accès à la formation professionnelle continue (FPC) de salariés de petites et moyennes entreprises (PME) genevoises, qui est un enjeu économique et sociétal inhérent à ce domaine d'étude. En effet, au cours des dernières années, les sociétés occidentales ont subi des transformations importantes, ce qui a engendré des reconfigurations majeures des politiques économiques européennes. Face à ces changements, l'OCDE promeut le développement d'une économie de la connaissance, qui octroie à la formation une place centrale au sein de la société. Toutefois, la FPC, qui est un des leviers de ce paradigme, est soumise à des inégalités d'accès, liés à des facteurs individuels ou structurels, comme la taille de l'entreprise. C'est pourquoi, cette recherche analyse les stratégies développées par des salariés de PME pour accéder à des activités de formation, malgré un environnement contraignant. Formation professionnelle continue PME Capital humain Capabilités Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 618 Formation et organisation (FOR) 3553da29-79e3-4c5c-8605-8af0d25da814 Master thesis Public CROTTAZ_Camille_et_DIOUF_Emmanuel_Mémoire_FA_Février_2019.pdf 2522750 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Étude exploratoire sur la capacité d'action des salariés de petites et moyennes entreprises genevoises dans le cadre de l'accès à la formation professionnelle continue				2019	701	622

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Diouf, Emmanuel Madior