Apprentissage de la lecture : le cas d'une enfant avec trouble oculomoteur précoce

Diplôme Master Apprentissage de la lecture : le cas d'une enfant avec trouble oculomoteur précoce fre 2016 author Boiron Eline 726392 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 La lecture est une activité importante et utile au quotidien. Elle est réalisable grâce à divers processus complexes et nécessite des mouvements oculaires fins, précis et spécifiques. Si la vision est un paramètre important dans la lecture, comment des enfants ayant un trouble oculomoteur précoce peuvent-ils apprendre à lire ? C'est la question que nous nous sommes posée dans ce mémoire. 22 enfants tout-venants et 1 enfant avec une apraxie oculomotrice congénitale ont effectués différentes tâches et notamment une tâche de lecture de mots isolés sur un ordinateur équipé d'un eye-tracker permettant l'enregistrement des mouvements oculaires. La variable d'intérêt de cette étude est l'atterrissage optimal de la saccade qui permet une lecture rapide et efficace... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 392aa8f4-a1bf-4fc9-98ff-a67deaf51af6 Master thesis Restricted Mémoire Eline BOIRON.pdf 1574582 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

Apprentissage de la lecture : le cas d'une enfant avec trouble oculomoteur précoce				2016	159	8

Archive ouverte UNIGE

Boiron, Eline