Approfondissement sur les adaptations nécessaires à la mise en place d'un dispositif basé sur le modèle d'intervention "Integrated Play Groups"

Diplôme Master Approfondissement sur les adaptations nécessaires à la mise en place d'un dispositif basé sur le modèle d'intervention "Integrated Play Groups" fre 2018 author Dafner Léa 716533 director Bruderlein Patrick 135378 Ce travail de recherche porte sur les bénéfices que peuvent tirer les enfants avec des besoins éducatifs particuliers (BEP) du modèle d'intervention Intergrated Play Groups (IPG), élaboré par Wolfberg et Schuler (1993), avec les pairs ordinaires relativement au développement des interactions sociales. La première partie de ce travail s'interroge sur les adaptations nécessaires à l'application du modèle IPG en Suisse Romande et procède à la réalisation d'entretiens avec des expertes. La seconde partie se demande dans quelle mesure les IPG consituent une approche favorisant le développement de la socialisation auprès d'enfants ayant des BEP. Une collaboration a été mise en place durant quelques mois avec l'École de la Petite Arche et l'École de la Gradelle... Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 4aa46c9e-c7a5-40db-b5af-5c70ab98fd21 Master thesis Public MEMOIRE_DAFNERlea.pdf 16068644 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Approfondissement sur les adaptations nécessaires à la mise en place d'un dispositif basé sur le modèle d'intervention "Integrated Play Groups"				2018	523	243

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