La perception des différences indicatrices de déficiences chez les enfants en âge préscolaire

Diplôme Master La perception des différences indicatrices de déficiences chez les enfants en âge préscolaire fre 2015 author Antonin Maude 701443 director Villiot Carolina 650123 Ce mémoire s'intéresse à la perception des différences indicatrices de déficiences (motrice, visuelle et intellectuelle) chez les enfants en âge préscolaire Nous avons cherché à savoir si les enfants perçoivent des différences et l'impact du type de déficiences, de l'expérience sur la perception des enfants. Nous avons fait passé un entretien à 32 enfants de 3 à 5 ans après qu'ils aient visionné trois vidéos. Un questionnaire a été distribué aux parents afin d'avoir plus d'informations sur l'expérience de leurs enfants en matière de déficiences. Les résultats ont montré que la majorité des enfants percevaient des différences mais que celles-ci n'avaient pas de lien avec les inidcateurs des trois déficiences illustrées dans les vidéos. Le type de déficiences et l'expérience des enfants ont très faiblement influencé leur perception. Néanmoins, ils ont été en mesure d'évaluer les compétences et limitations des personnes. Nous essayerons de comprendre nos résultats. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) e7c4225a-2e03-410d-b261-40089c38e353 Master thesis Private Mémoire Maude Antonin.pdf 5286959 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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La perception des différences indicatrices de déficiences chez les enfants en âge préscolaire				2015	370	0

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Antonin, Maude