Mise en place et analyse d'une activité d'apprentissage coopératif en classe de 2P : comment mener une réflexion critique avec des élèves de 5 ans ?

Diplôme Master Mise en place et analyse d'une activité d'apprentissage coopératif en classe de 2P : comment mener une réflexion critique avec des élèves de 5 ans ? fre 2014 author Darbre Cristelle 700809 director Buchs Céline 528203 Ce mémoire fait état d'une recherche qui s'est déroulée dans une classe de 2P (Harmos) d'une école primaire genevoise. Trois séances d'activités coopératives ont été menées avec trois groupes d'élèves. L'analyse des données porte sur le guidage des réflexions critiques et sur les habiletés coopératives qui en ressortent avec des élèves d'un si jeune âge (5 ans). Les résultats sur lesquels ont débouché les analyses permettent de proposer des pistes pour mener des réflexions critiques avec des élèves de 2P et mettent en avant les bénéfices de cette discussion. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 627 Développement, apprentissage et intervention en situation scolaire (DAISS) eec279de-d7a8-408a-8271-b80d26eddba7 Master thesis Public DarbreMaitriseMAEP.pdf 4033088 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Mise en place et analyse d'une activité d'apprentissage coopératif en classe de 2P : comment mener une réflexion critique avec des élèves de 5 ans ?				2014	650	1,152

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Darbre, Cristelle