Le rôle de l'enseignant du soutient scolaire à l'école internationale de Genève

Diplôme Master Le rôle de l'enseignant du soutient scolaire à l'école internationale de Genève fre 2016 author Mcgillivray Lisa 698581 director Hessels-Schlatter Christine 81625 director Bosson Mélanie 518899 Cette recherche s'intéresse au rôle de l'enseignant du soutien scolaire à l'École internationale de Genève. À travers un questionnaire qui fut distribué aux enseignants lors d'une séance de travail collectif, nous avons cherché à comprendre comment ils définissaient leur rôle et leurs tâches de manière spontanée. Ensuite, nous leur avons posé des questions fermées afin de mieux comprendre comment ils vivaient leur rôle au quotidien, autant au niveau des interventions directes qu'indirectes et au niveau de la collaboration avec l'ensemble de la communauté éducative. Les résultats font ressortir l'importance de l'aide dans les apprentissages et dans le développement personnel de l'élève tout comme l'importance de dépister rapidement les difficultés. Les résultats démontrent également un flou autour du cahier des charges, des disparités dans les tâches telles que la rédaction des PEI et la nécessité de travailler davantage en partenariat... Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) ff0d522f-c044-47ad-8eb1-95c4fd840580 Master thesis Public Mémoire Lisa McGillivray.pdf 2605082 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Le rôle de l'enseignant du soutient scolaire à l'école internationale de Genève				2016	609	757

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Mcgillivray, Lisa