L'effet du support social et de la prise de perspective dans la régulation émotionnelle : étude de deux tâches en réalité virtuelle chez des adolescents de 10 à 17 ans

Diplôme Master L'effet du support social et de la prise de perspective dans la régulation émotionnelle : étude de deux tâches en réalité virtuelle chez des adolescents de 10 à 17 ans fre 2019 author Bravo-Taboada Laura 696577 director Samson Andrea Christiane 834953 director Rudrauf David 850236 Le trouble du spectre autistique est un trouble neurodéveloppemental dont la populationclinique présente des difficultés à réguler leurs émotions. Plus spécifiquement, des difficultés dans la capacité de prise de perspective et d'intégration d'un support social semblent entraver l'application de stratégies de régulation émotionnelle adaptées, telle que la réévaluation cognitive. Le but de cette étude était de valider parmi une population d'adolescents toutvenants, deux paradigmes représentant des situations sociales typiques à cet âge, dans un environnement virtuel simulant une salle de classe et une cour de récréation... Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 37c08a6b-58f8-4a92-9f32-36e0d1bb097b Master thesis Private BRAVOTABOADA_Laura_MA_automne_2020.pdf 11308642 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L'effet du support social et de la prise de perspective dans la régulation émotionnelle : étude de deux tâches en réalité virtuelle chez des adolescents de 10 à 17 ans				2019	197	0

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