Acquisition d'une propriété syntaxique abstraite par le jeune enfant : la c-commande

Diplôme Master Acquisition d'une propriété syntaxique abstraite par le jeune enfant : la c-commande fre 2014 author Cherbuin Elodie 689468 director Franck Julie 530589 De nombreuses études se sont intéressées à la connaissance par les enfants des principes de liage, définissant le lien entre un réflexif, un pronom ou une expression référentielle (un syntagme nominal) et leur antécédent. Les contraintes syntaxiques qui pèsent sur ce lien reposent sur la notion de c-commande (cette dernière étant définie par la position relative entre deux éléments dans l'arbre syntaxique). Ainsi, l'antécédent d'un réflexif doit le c-commander (principe de liage A) alors qu'un pronom ne peut pas être lié à un antécédent le c-commandant (principe de liage B). De plus, un pronom ne peut pas référer à une expression référentielle qu'il c-commande (principe de liage C). Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique ac41f7b6-df18-4b19-9ae9-a676c5c418ef Master thesis Restricted Elodie Cherbuin.pdf 13968179 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Acquisition d'une propriété syntaxique abstraite par le jeune enfant : la c-commande				2014	738	532

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Cherbuin, Elodie