Genre et perspectives de carrière : le cas de jeunes enseignant-e-s du primaire à Genève

Diplôme Master Genre et perspectives de carrière : le cas de jeunes enseignant-e-s du primaire à Genève fre 2015 author Bourakis Natacha 678105 director Collet Isabelle 0000-0002-1481-7586 707264 De quelle manière de futur-e-s enseignant-e-s du primaire imaginent-ils/elles leur carrière dans l'enseignement ? Comment ces personnes expliquent-elles leur présence dans cette formation ? Ces personnes envisagent-elles leur évolution dans le métier et si oui, quelle forme prendrait cette évolution ? Dans un contexte associant la forte féminisation du corps enseignant primaire de Genève avec une masculinisation des postes de direction d'établissement, nous avons analysé huit entretiens semi-directifs à travers les approches « genre ». Nos conclusions nuancent l'hypothèse d'un manque de perspectives de carrière de la part des futur-e-s enseignant-e-s, tout en soulignant une différence entre les parcours professionnels envisagés par les hommes et les femmes en lien avec leurs dynamiques différenciées d'entrée dans la formation. Dewey 370 Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 613 Groupe relations interculturelles et formation des enseignants (GRIF-GE) 81ad6ac9-cc12-4ccf-a6e6-92dd11bb8fe7 Master thesis Restricted Mémoire Natacha Bourakis.pdf 4308603 application/pdf restrictedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Genre et perspectives de carrière : le cas de jeunes enseignant-e-s du primaire à Genève				2015	266	8

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Bourakis, Natacha