Le rôle du feedback articulatoire dans l'apprentissage de phonèmes d'une langue non native

Diplôme Master Le rôle du feedback articulatoire dans l'apprentissage de phonèmes d'une langue non native fre 2013 author Mellet Aline 672980 director Frauenfelder Ulrich Hans 22332 Cette recherche consistait à étudier l'effet d'un entrainement en production avec feedback articulatoire sur la production et la perception de phonèmes non natifs par des locuteurs non familiers avec la langue cible. Nous voulions également tester l'impact du pattern d'assimilation perceptive sur l'efficacité de l'entrainement. La généralisation à de nouveaux phonèmes a également été investiguée. Finalement la relation entre production et perception a été étudiée en comparant l'évolution en production et celle en perception consécutives à l'entrainement... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 6958ba16-42c8-4be8-9df4-ad16147cd3e4 Master thesis Public Aline_Mellet.pdf 2874141 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le rôle du feedback articulatoire dans l'apprentissage de phonèmes d'une langue non native				2013	695	505

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Mellet, Aline