L'outil Scriptum dans une classe spécialisée genevoise : quelles adaptations et quels effets sur l'apprentissage des élèves ?

Diplôme Master L'outil Scriptum dans une classe spécialisée genevoise : quelles adaptations et quels effets sur l'apprentissage des élèves ? fre 2015 author Cabot Charlotte 670284 director Pelgrims Greta 26650 director Martinet Catherine 558715 Cette recherche vise à tester les effets que peut avoir l'outil Scriptum sur les compétences en orthographe et en copie d'élèves d'une classe spécialisée genevoise. Ces enfants ont passé des pré-tests de copie et d'orthographe en début d'année, suivi 28 des séances de l'outil en classe avec leur enseignante, puis ont repassé les mêmes tests en fin d'année, afin de mesurer leurs progrès. En plus des progrès des élèves, cette étude cherche à démontrer si l'outil peut être utilisé tel quel ou si l'enseignante a besoin de mettre en place des adaptations. En conclusion, il s'avère que l'outil génère des progrès chez les élèves, surtout en orthographe ; et que l'outil est parfaitement utilisable tel quel, mais que certaines modifications ont été faites par l'enseignante pour qu'il soit encore plus adapté aux besoins et aux compétences des enfants. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) b0738957-72d6-4303-afbc-551b5efc6e42 Master thesis Public Mèmoire Charlotte Cabot.pdf 1502849 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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L'outil Scriptum dans une classe spécialisée genevoise : quelles adaptations et quels effets sur l'apprentissage des élèves ?				2015	686	470

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Cabot, Charlotte