Les habiletés phonologiques chez les bébés francophones de 14-15 mois : Approche EEG

Diplôme Master Les habiletés phonologiques chez les bébés francophones de 14-15 mois : Approche EEG fre 2013 author Gay Julie 662394 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 Notre recherche propose d'étudier la nature des représentations des mots chez des enfants qui se situent dans la phase d'acquisition lente des premiers mots (14 et 15 mois). Elle présente, à travers l'approche ERP, chez des bébés francophones de 14-15 mois, l'hypothèse d'une représentation détaillée des consonnes initiales et de leur trait de voisement, sur des mots familiers monosyllabiques.Cette méthode expérimentale de mesure des potentiels évoqués permet de déterminer les réponses des bébés à travers des fenêtres temporelles qui présupposent un traitement phonologique puis sémantique des mots. Dans notre étude portant sur les habiletés phonologiques nous évoquons que les bébés sont influencés par des changements de prononciation sur le trait de voisement de la consonne initiale dans le mot, et sont influencés aussi de manière différente selon le sens de ce changement de prononciation (voisement ou dévoisement des consonnes initiales). Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 1a28be13-a52c-4dfe-a803-5aaf96f78e7f Master thesis Restricted Julie_Gay.pdf 11023171 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Les habiletés phonologiques chez les bébés francophones de 14-15 mois : Approche EEG				2013	285	3

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Gay, Julie