Effet des entraînements explicite et implicite sur l'encodage phonétique de séquences complexes : étude menée sur des sujets tout-venants et des patients atteints d'apraxie de la parole

Diplôme Master Effet des entraînements explicite et implicite sur l'encodage phonétique de séquences complexes : étude menée sur des sujets tout-venants et des patients atteints d'apraxie de la parole fre 2014 author Juillerat Camille 662300 director Laganaro Marina 29851 Cette recherche avait pour but de créer des entrainements syllabiques visant à améliorer la production orale de patients cérébrolésés présentant une apraxie de la parole. Deux entrainements syllabiques différents ont été constitués afin de comparer leur efficacité respective. Le premier, appelé Explicite, faisait répéter les sujets à haute voix des pseudo-mots bisyllabiques contenant des syllabes-cibles de basse fréquence. Le second, appelé Implicite, consistait en une lecture à voix haute de phrases incluant ces syllabes-cibles dans des mots. L'effet de fréquence syllabique étant connu dans la littérature, nous nous attendions à observer une différence au niveau des temps de réaction et des réponses correctes entre les syllabes de basse fréquence et de haute fréquence au prétest, et que cette différence disparaisse après les entrainements... Dewey 150 Maîrtise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique b81e753a-1588-412d-b84d-2f4a389fbfd8 Master thesis Private Camille Juillerat.pdf 2135338 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Effet des entraînements explicite et implicite sur l'encodage phonétique de séquences complexes : étude menée sur des sujets tout-venants et des patients atteints d'apraxie de la parole				2014	322	0

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Juillerat, Camille