La fonction d’enseignant spécialisé chargé du soutien à l’intégration scolaire : conceptions initiales d’étudiants et leurs transformations au fil d’un dispositif de stage

Diplôme Master La fonction d’enseignant spécialisé chargé du soutien à l’intégration scolaire : conceptions initiales d’étudiants et leurs transformations au fil d’un dispositif de stage fre 2025 author Maison Amandine Marie Aurore 660222 author Perrottet Judith 816722 director Delorme Coralie 90020 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce travail de mémoire s'inscrit dans le contexte de la formation initiale en enseignement spécialisé à Genève et s'intéresse au dispositif de stage “Enseigner et soutenir en contextes d’intégration ou d’inclusion scolaire”. Ce dispositif correspond au premier stage de la Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé (MESP) dans lequel les étudiants s’exercent à la fonction d’enseignant de soutien pédagogique en enseignement spécialisé, qui vise à accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers au sein des classes ordinaires. Étant donné la complexité de cette fonction, ce premier stage offre l’occasion aux futurs enseignants spécialisés de mettre à l’épreuve leurs conceptions relatives à la profession d’enseignant spécialisé en contexte de soutien à l’intégration et contribue à la construction de leur identité professionnelle. Il s’agit d’une recherche qualitative qui décrit et analyse les traces des transformations de conceptions de la profession d'enseignant spécialisé dans un contexte de formation aux compétences professionnelles de soutien à l’intégration scolaire. Dans le cadre de cette recherche, le recueil de données s’effectue par des entretiens individuels semi-directifs audio enregistrés au début et à la fin du stage avec des étudiants en Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé de première année relevant d’une même cohorte ainsi qu’une grille de renseignements complétée chaque semaine par l’étudiant tout au long du stage. Enseignement spécialisé Soutien à l’intégration Conceptions initiales Compétences professionnelles Identité professionnelle Transformations Formation initiale Alternance et stages Enseignant stagiaire Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false edba9b4d-b5da-41e3-aea7-a834b5c72a0c Master thesis Private file.pdf 3901120 application/pdf c4ca85efdaeb4bf54eeb88b54a9eb8b18059422ad2a95ca9fd72e082de4474c1 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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La fonction d’enseignant spécialisé chargé du soutien à l’intégration scolaire : conceptions initiales d’étudiants et leurs transformations au fil d’un dispositif de stage				2025	28	0

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