La construction de l'ordre scolaire : étude compréhensive de quatre pratiques enseignantes

Diplôme Master La construction de l'ordre scolaire : étude compréhensive de quatre pratiques enseignantes fre 2015 author Esposito Anne 726987 author Lups Stéphanie 658917 director Payet Jean-Paul 135427 Cette recherche porte sur la construction de l'ordre scolaire. Ce concept renvoie à la façon dont une classe est gérée et organisée conformément à des règles préétablies. En interrogeant quatre enseignantes du cycle moyen et en analysant leurs pratiques, nous tentons de mettre en évidence les facteurs contribuant à créer et maintenir l'ordre scolaire. L'observation porte sur les valeurs, les stratégies des enseignantes ainsi que les réactions que ces dernières peuvent susciter. Notre intérêt porte également sur les discours des élèves et des enseignants récoltés lors d'entretiens permettant de nuancer nos observations. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false d5a1d584-da63-4f5c-bb45-d00317aefeee Master thesis Restricted MAEP_2015sep_ESPOSITO-Anne10309599_LUPS-Stephanie07320922VERSION2.pdf 1663832 application/pdf restrictedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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La construction de l'ordre scolaire : étude compréhensive de quatre pratiques enseignantes				2015	244	5

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Lups, Stéphanie