Les contenus abordés dans les conseils de classe genevois en 5e-6e primaire : la primauté de l'aspect relationnel au détriment des contenus scolaires ?

Diplôme Master Les contenus abordés dans les conseils de classe genevois en 5e-6e primaire : la primauté de l'aspect relationnel au détriment des contenus scolaires ? fre 2011 author Werro Elodie 657612 director Laplace Claude 30608 Ma recherche s'intéresse aux facteurs influant actuellement sur le type de contenus abordés lors des conseils de classe à Genève dans des classes de 5e et/ou 6e primaire. Pour cela, premièrement, j'ai observé un conseil dans quatre classes différentes, puis dans un second temps, j'ai réalisé un entretien avec chaque enseignant. Ma recherche a mis l'accent sur les buts que les enseignants attribuent à la pratique du conseil, à la manière dont les enseignants introduisent le conseil aux élèves en début d'année, aux représentations des enseignants sur les contenus abordés, aux éventuels dispositifs institutionnels et à la formation des enseignants. Dewey 370 Licence mention enseignement 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 914 Clinique et éthique de la personne au travail 0eccf86b-4e37-43c6-a896-d2ff85611a5c Master thesis Private MEMOIRE.pdf 666246 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les contenus abordés dans les conseils de classe genevois en 5e-6e primaire : la primauté de l'aspect relationnel au détriment des contenus scolaires ?				2011	307	0

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