Étude du lien entre le traitement des ambiguïtés syntaxiques et le contrôle cognitif : la compréhension on-line de questions ambiguës par des adultes et des enfants de 5 à 8 ans francophones

Diplôme Master Étude du lien entre le traitement des ambiguïtés syntaxiques et le contrôle cognitif : la compréhension on-line de questions ambiguës par des adultes et des enfants de 5 à 8 ans francophones fre 2013 author Maeder Julie 657121 director Franck Julie 530589 Un certain n m re d'études, dont celle de Novick et Trueswell (2010), ont révélé une incapacité c ez l'enfant à réviser un attachement syntaxique initial au cours du traitement d'un énoncé. Parallèlement, des chercheurs ont découvert l'existence d'un lien entre le traitement des ambiguïtés syntaxiques et les fonctions exécutives. Citons, par exemple, la recherche de Novick, Hussey, Teubner-Rhodes et Dougherty (2013) dans laquelle il s'est avéré qu'un entrainement aux f ncti ns exécutives influençait les capacités de révision syntaxiques. Plus précisément, les participants ayant reçu un entrainement augmentaient leur taux de révision... Dewey 150 Maîtrise universitaire en Logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 12ab2153-a9a8-426f-8ff0-a6f91a3865db Master thesis Restricted Julie_Maeder.pdf 2750230 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

Étude du lien entre le traitement des ambiguïtés syntaxiques et le contrôle cognitif : la compréhension on-line de questions ambiguës par des adultes et des enfants de 5 à 8 ans francophones				2013	651	825

Archive ouverte UNIGE

Maeder, Julie