Le rôle de l'éducation et de la société dans la construction identitaire de personnes transidentitaires : entretiens semi-directifs avec cinq transidentitaires

Diplôme Master Le rôle de l'éducation et de la société dans la construction identitaire de personnes transidentitaires : entretiens semi-directifs avec cinq transidentitaires fre 2014 author Bleve Céline 654101 director Carvajal Sanchez Fernando 87469 Le thème de la transidentité est un sujet qui prend de plus en plus de visibilité au sein de la société. Il est donc intéressant de savoir comment les transidentitaires ont vécu leur enfance et leur éducation. Lors de l'enfance, les parents peuvent avoir tendance à se comporter d'une manière différente selon le sexe de l'enfant et les personnes transidentitaires doivent d'autant plus ressentir ce traitement différencié. Au travers de cinq entretiens avec des personnes transidentitaires nous avons tenté de mettre en avant comment elles ont construit leur identité de genre et quel a été l'impact de l'éducation aussi bien familiale que scolaire et sociale sur le processus de construction Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 858 Laboratoire d'histoire sociale et culturelle de l'éducation ( LHiSCE) 01c50599-8508-4a72-a1a9-51ac77147316 Master thesis Private Mémoire Céline Bleve.pdf 1316462 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Le rôle de l'éducation et de la société dans la construction identitaire de personnes transidentitaires : entretiens semi-directifs avec cinq transidentitaires				2014	371	0

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Bleve, Céline