Asymétrie dans l'acquisition du pronom clitique accusatif produit par les jeunes enfants : rôles du genre, des pronoms de dialogue et de l'omission

Diplôme Master Asymétrie dans l'acquisition du pronom clitique accusatif produit par les jeunes enfants : rôles du genre, des pronoms de dialogue et de l'omission fre 2012 author Kritzinger Cyril 644057 director Frauenfelder Ulrich Hans 22332 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 La recherche psycholinguistique a montré, aussi bien dans le développement ordinaire du langage ainsi que dans les pathologies développementales du langage oral que le pronom clitique accusatif (COD) est maîtrisé plus tardivement que les clitiques nominatifs et réfléchis. Par ailleurs, des études récentes ont mis en évidence que la 3e personne du clitique accusatif est plus difficilement maîtrisée que les 1ère et 2e personnes. Tuller et al. (2011) forment l'hypothèse que certaines propriétés syntaxico-discursives inhérentes au clitique accusatif 3e personne sont à la source de la difficulté à produire celui-ci. Parmi ces propriétés figurent 1) le double accord morphosyntaxique (la 3e personne a un accord en genre supplémentaire), 2) la référence indépendante du discours énonciatif (la 3e personne n'est ni le locuteur, ni l'interlocuteur) et 3) le phénomène d'omission légitime en français parlé adulte de la 3e personne sous certaines conditions lexico-discursives. La présente étude a pour but, tout d'abord, de vérifier la plus grande difficulté à produire un clitique accusatif 3e personnes par rapport à la 1ère, difficulté précédemment observé par Tuller et al. (2011). La suite de notre étude propose de tester le rôle respectif et les interrelations des différentes propriétés impliquées dans la plus grande difficulté à produire la 3e personne du clitique accusatif chez des enfants francophones au développement langagier typique... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique ac927823-0cb0-4f84-89e1-3ea969a804b5 Master thesis Restricted Mémoire-Kritzinger-Cyril.pdf 2800785 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Asymétrie dans l'acquisition du pronom clitique accusatif produit par les jeunes enfants : rôles du genre, des pronoms de dialogue et de l'omission				2012	1,031	823

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Kritzinger, Cyril