Médiation scolaire par les pairs : représentation d'acteurs concernés par un dispositif de médiation au sein d'un cycle d'orientation en Suisse romande

Diplôme Master Médiation scolaire par les pairs : représentation d'acteurs concernés par un dispositif de médiation au sein d'un cycle d'orientation en Suisse romande fre 2012 author Duret Lucile Camille 643849 director Carvajal Sanchez Fernando 87469 Depuis quatorze ans, un dispositif de médiation scolaire par les pairs a été mis en place dans un cycle d'orientation en Suisse Romande afin d'endiguer des phénomènes d'incivilités et de violence. Ma recherche se situant dans un paradigme scientifique compréhensif a consisté à s'intéresser aux représentations d'adolescents et d'adultes du cycle au travers d'entretiens de recherche semi-directifs sachant que tous les élèves et pratiquement tous les adultes reçoivent une formation à la médiation. Il ressort de l'analyse deux résultats principaux. Outre une attitude des acteurs dans sa globalité positive face au dispositif, la présence de celui-ci amène des compétences à tous sur les bases de la communication non-violente et il s'avère être un créateur de lien. Le dispositif de médiation scolaire par les pairs dont il est question dans cette étude aboutit à un nouvel espace de parole permis par aucune autre activité dans le cycle. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) 0e4d9ce7-39fa-4ddd-bd05-53a90ae05ff4 Master thesis Restricted LucileDuret234.pdf 2522862 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Médiation scolaire par les pairs : représentation d'acteurs concernés par un dispositif de médiation au sein d'un cycle d'orientation en Suisse romande				2012	360	13

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Duret, Lucile Camille