Les compétences phonologiques précoces et le développement du lexique chez le jeune enfant de 14 mois

Diplôme Master Les compétences phonologiques précoces et le développement du lexique chez le jeune enfant de 14 mois fre 2011 author Lacassie Juliette 643326 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 Depuis plusieurs années, les recherches ont porté leur attention sur les représentations phonologiques des jeunes enfants. Elles montrent que dès 14 mois ils possèdent déjà des représentations phonologiques spécifiées. Certaines études avancent qu'ils sont capables de détecter des modifications infimes au sein de mots familiers. Ce mémoire étudie ce même phénomène chez des enfants francophones de 14 mois. Possèdent-ils déjà des représentations phonologiques spécifiées ? Certaines caractéristiques de la langue, comme les phonèmes ou les traits articulatoires, seraient-elles plus détaillées que d'autres ? Au moyen d'une tâche de regard préférentiel intermodal sur des mots mono- et bisyllabiques familiers, nous testons deux paramètres: le type de phonème : consonne ou voyelle qui subit une déformation sur la place articulatoire et/ou la nasalité. Le second paramètre est la position, c'est-à-dire le lieu de la transformation qui touche le phonème soit en début soit en fin de mot. Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 7d3d3000-8c9e-4fa7-a65b-fda634698cf7 Master thesis Restricted LacassieJuliette-mémoire.pdf 5516203 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Les compétences phonologiques précoces et le développement du lexique chez le jeune enfant de 14 mois				2011	306	11

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Lacassie, Juliette