Compréhension en lecture d'un album de jeunesse: l'influence du comportement verbal et non verbal d'enseignants et d'élèves de première primaire sur les apprentissages

Diplôme Master Compréhension en lecture d'un album de jeunesse: l'influence du comportement verbal et non verbal d'enseignants et d'élèves de première primaire sur les apprentissages fre 2011 author Garcia Laura 643807 author Moget Jessica 642776 author Savino Mélanie 642569 director Sales Cordeiro Glaís 110894 A travers ce mémoire de licence, nous nous sommes intéressées à l'influence des dimensions corporelles et vocales sur des objectifs didactiques, et plus particulièrement dans la compréhension en lecture d'un album de jeunesse. Nous sommes parties de l'hypothèse que l'utilisation du corps et de la voix, aussi bien par les élèves que par l'enseignante, favorise la compréhension en lecture. Peu de recherches ayant été menées sur le sujet, nous avons décidé de proposer un dispositif particulier qui permette de constater ou non l'influence de l'implication corporelle et vocale dans l'enseignement-apprentissage. Pour ce faire, nous avons sélectionné quatre classes (deux de 1P et deux de 1P/2P) que nous avons séparé en deux groupes : le groupe expérimental et le groupe contrôle. Notre objectif était donc de proposer un même ensemble d'activités portant sur la compréhension de l'album aux deux groupes, à l'exception de certaines activités qui ont impliqué, dans le cas du groupe expérimental, des dimensions corporelles et vocales. Au terme de notre recherche, nous constatons que faire appel au comportement corporel et vocal, aussi bien des élèves que des enseignants, dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension en lecture est bénéfique pour cette dernière. Dewey 370 Licence mention enseignement 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 644 Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE) e1db8322-dde5-4de8-8e5e-c2acb3d60713 Master thesis Public LauraGARCIA_jessicaMOGET.pdf 3015947 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Compréhension en lecture d'un album de jeunesse: l'influence du comportement verbal et non verbal d'enseignants et d'élèves de première primaire sur les apprentissages				2011	1,016	772

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Savino, Mélanie