Un objectif, des pratiques : étude comparée de l'enseignement du texte injonctif dans deux classes du cycle élémentaire sociologiquement contrastées

Diplôme Master Un objectif, des pratiques : étude comparée de l'enseignement du texte injonctif dans deux classes du cycle élémentaire sociologiquement contrastées fre 2011 author Guerfi Sarah 641242 author Munar Garau Maria del Mar 657335 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 Cette étude analyse les écarts et les similitudes observables entre deux classes genevoises du degré -1, l'une située en contexte dit d'enseignement prioritaire, l'autre non. Elle a consisté à enseigner aux deux endroits les premiers éléments du texte injonctif, et à observer la façon dont les caractéristiques du milieu influencent les pratiques enseignantes : en aval du comportement des élèves, par réaction ; et en amont de ce comportement, par anticipation. Les auteures ont elles-‐mêmes mené une séquence d'enseignement sur la recette de cuisine, enregistré et transcrit leurs interactions avec les élèves, puis analysé leurs pratiques pédagogiques en faisant émerger des régularités et des variations. Les résultats révèlent qu'il existe des écarts inhérents aux caractéristiques des élèves, mais dont les enseignantes font un usage qui peut tantôt réduire, tantôt renforcer les inégalités. La recherche peut intéresser les personnes désireuses de comprendre les mécanismes de création, de renforcement ou de réduction des inégalités à l'école élémentaire. Dewey 370 Licence mention enseignement 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 610 Laboratoire - Innovation, formation, éducation (LIFE) 5ca98c29-d17d-4b0c-baaa-ccb41f977298 Master thesis Public GuerfiSarahMunarMaria.pdf 2224307 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Un objectif, des pratiques : étude comparée de l'enseignement du texte injonctif dans deux classes du cycle élémentaire sociologiquement contrastées				2011	713	570

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Guerfi, Sarah