La relation entre le syndrome de l'X-Fragile et le trouble du spectre de l'autisme. Recommandations d'accompagnement et pistes d'intervention pour un adulte de 40 ans

Diplôme Master La relation entre le syndrome de l'X-Fragile et le trouble du spectre de l'autisme. Recommandations d'accompagnement et pistes d'intervention pour un adulte de 40 ans fre 2016 author Angus Xavier 633327 director Hessels Marco G.P. 0000-0002-4018-1374 133842 Ce mémoire caractérise, à l'aide de la littérature scientifique, le syndrome de l'X-Fragile (FXS), le trouble du spectre de l'autisme (TSA), les similitudes et différences entre ces deux conditions et leur possible comorbidité (FXS+TSA). Il présente une étude de cas (observation longitudinale, évaluation des compétences et de la qualité de vie) d'un adulte présentant le FXS et de nombreuses caractéristiques a priori en chevauchement avec un TSA. Néanmoins et pour cette personne, l'analyse précise de ces caractéristiques met en exergue de substantielles différences avec ce trouble. Ce travail permet de représenter, théoriquement et concrètement, les similitudes et les différences existantes entre le FXS et le TSA. Il démontre, à l'instar des résultats des études, que lorsque le niveau du chevauchement des caractéristiques (en particulier comportementales) du FXS avec le TSA est bas, il n'aboutit pas à un FXS+TSA. En outre, il expose le processus nécessaire à la formulation de recommandations et de pistes d'intervention à l'intention d'un adulte avec le FXS uniquement. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Education spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) 6da3a7c0-32f9-401b-bc5e-b91977c6fd0c Master thesis Public Mémoire ANGUS Xavier - EDS- Février 2016.pdf 9194035 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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