Coordination des projets individualisés entre lieu de vie et lieu de travail pour des adultes avec une déficience intellectuelle. Etude de cas auprès d'éducateurs de L'Essarde à Genève

Diplôme Master Coordination des projets individualisés entre lieu de vie et lieu de travail pour des adultes avec une déficience intellectuelle. Etude de cas auprès d'éducateurs de L'Essarde à Genève fre 2011 author Luque Postigo Silvia 633018 author Guillod Zoé 658658 director Chatelanat Gisela 25325 La recherche porte sur les représentations d'éducateur auprès d'adultes avec une déficience intellectuelle. Il s'agit de comprendre (i) quels sont les apprentissages que les professionnels proposent au sein de deux lieux différents - un lieu de vie et un lieu d'intégration professionnelle -, (ii) comment ils élaborent le projet individualisé (PI) et (iii) quelle collaboration ils entretiennent. La Fondation Ensemble, et plus particulièrement l'Essarde, fournit le contexte à cette recherche. Pour répondre à ces points, neufs éducateurs ont été interrogés à l'aide d'un guide d'entretien. La recherche a permis, d'une part, de montrer que les éducateurs portent autant d'importance aux nouveaux apprentissages qu'au maintien des acquis, et d'autre part, qu'il existe actuellement, dans cette institution, un PI pour chaque lieu, et finalement, que la collaboration entre un même type de professionnels peut poser des difficultés. Dewey 370 Maîtrise universitaire en éducation spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 626 Education précoce spécialisée et intégration (EPSI) c5dbf948-5eda-4d86-b497-1859392cbfb6 Master thesis Private final[1].pdf 1478128 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Coordination des projets individualisés entre lieu de vie et lieu de travail pour des adultes avec une déficience intellectuelle. Etude de cas auprès d'éducateurs de L'Essarde à Genève				2011	377	0

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