Mise en place de la mission « Conseil & Soutien » dans les écoles régulières genevoises : Conceptions et pratiques d’enseignants spécialisés

Diplôme Master Mise en place de la mission « Conseil & Soutien » dans les écoles régulières genevoises : Conceptions et pratiques d’enseignants spécialisés fre 2024 author Comment Sandrine 133340 author Schaller Sybil 59686 director Bacquelé Vanessa 884651 Section des sciences de l'éducation (SSED) Vanessa BACQUELE director Chanier Caroline Cette recherche s’intéresse à la mise en place de la fonction d’enseignant spécialisé “Conseil & Soutien” dans les établissements scolaires primaires du canton de Genève à la rentrée 2022. Nous interrogeons comment des enseignants spécialisés nouvellement nommés sur cette fonction se sont approprié ce mandat, comment ils l’ont perçu et interprété. Dix enseignants spécialisés ont été interviewés et ont partagé leurs conceptions ainsi que leurs pratiques professionnelles déployées sur le terrain. Le présent travail rend compte des mises en tension soulevées par cette fonction au sein de l’école ordinaire ainsi que des facilitateurs et obstacles que les enseignants rencontrent pour l’exercer. Enseignants spécialisés détachés en écoles régulières Élèves BEP Dispositifs inclusifs Ecole inclusive Dewey 370 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 013a7cfb-021a-4170-a67d-74769d3838b9 Master thesis Private file-1132.pdf 6160680 application/pdf 109d78cf35956df2a437b0143c0db9e13925fdead9d2e26f68d9eff51ed0a9c1 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Mise en place de la mission « Conseil & Soutien » dans les écoles régulières genevoises : Conceptions et pratiques d’enseignants spécialisés				2024	68	1

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Schaller, Sybil

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