Polyhandicap et adolescence : analyse de projets éducatifs individualisés

Diplôme Master Polyhandicap et adolescence : analyse de projets éducatifs individualisés fre 2011 author Dumusc Coralie 635021 author Savary Sandrine 557932 director Petitpierre Geneviève 114380 Notre recherche a pour objet l'analyse de projets éducatifs individualisés (PEI) établis pour des adolescents avec un polyhandicap. Dans un premier temps, nous avons présenté différents concepts théoriques concernant le polyhandicap, l'adolescence de ces personnes ainsi que différents aspects du PEI. Ensuite, nous avons analysés les PEI de 10 jeunes avec un polyhandicap, âgés de 14 à 18 ans. Pour chaque adolescent, nous avions le projet actuel (2010) ainsi que le projet plus ancien (2008) pour nous permettre de les comparer. Nous avons analysé la structure générale des 20 PEI pour voir si elle correspondait aux critères théoriques. Nous avons également codé chacun des projets selon l'instrument RGori (Pretti-Frontczak, 2004) pour mesurer la qualité des objectifs. Aussi, nous avons mis en avant les objectifs spécifiques liés à l'adolescence et à l'entrée dans l'âge adulte pour chacun des projets. Enfin, nous avons comparé le projet actuel et ancien pour chacun des participants pour mettre en avant les modifications réalisées. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation, Orientation éducation spéciale 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) fcb671b9-03ca-4365-b34f-0f45ca21ecf7 Master thesis Restricted CoralieDumusc_SandrineSavary.pdf 555099 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Polyhandicap et adolescence : analyse de projets éducatifs individualisés				2011	490	23

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Savary, Sandrine