Intégration multisensorielle et transfert intermodal chez les jeunes enfants nés à terme de 4, 8 et 12 mois : étude longitudinale

Diplôme Master Intégration multisensorielle et transfert intermodal chez les jeunes enfants nés à terme de 4, 8 et 12 mois : étude longitudinale fre 2019 author Duruz Audrey Camille 536397 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 Ce travail de recherche avait pour objectif d'étudier les trajectoires développementales des compétences d'intégration multisensorielle et de transfert intermodal chez les jeunes enfants nés à terme, et de s'intéresser au lien entre habituation et habiletés cognitives ultérieures. Trente et un bébés ont été testés à l'âge de 4, 8 et 12 mois à l'aide d'une procédure d'habituation et de réaction à la nouveauté. Deux tâches d'intégration audio-visuelle (balle, visage) et deux tâches de transfert visuo-tactile (VT, TV) étaient proposées conjointement, et l'échelle de Bayley - 3ème édition (Bayley Scales of Infant Development, Bayley, 2006) était administrée pour mesurer le développement cognitif et langagier des bébés à 12 mois. Les résultats montrent la présence d'un transfert visuo-tactile à 4 mois, une absence de lien entre l'habituation aux trois âges et les scores cognitifs et langagiers à 12 mois, et une habituation qui diffère selon qu'il s'agisse d'une tâche d'intégration ou de transfert. Une ouverture vers les trajectoires individuelles des compétences multisensorielles est proposée. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 5c017593-6de3-4c92-acbd-087f8abf2e5a Master thesis Restricted DURUZ_Audrey_MA_Aout2019.pdf 5193127 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Intégration multisensorielle et transfert intermodal chez les jeunes enfants nés à terme de 4, 8 et 12 mois : étude longitudinale				2019	134	8

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Duruz, Audrey Camille