Est-ce qu'un cursus scolaire difficile peut avoir des conséquences significatives sur le parcours professionnel ultérieur d'un individu à l'âge adulte ?

Diplôme Master Est-ce qu'un cursus scolaire difficile peut avoir des conséquences significatives sur le parcours professionnel ultérieur d'un individu à l'âge adulte ? fre 2013 author Mange Bungener Catherine 527927 director Perréard Vité Anne 28131 « Ce que l'on apprend le plus solidement et ce que l'on retient le mieux, c'est ce que l'on apprend en quelque sorte par soi-même. » (Kant, Traité de pédagogie, 1803) Dans le cadre de cette conclusion de travail, je vais d'abord effectuer un bilan des pistes ouvertes par mon mémoire, en reprenant les points clefs de ce dernier. Ensuite, j'ai choisi d'ouvrir la thématique en abordant la problématique de la prévention de l'échec scolaire afin de donner une coloration plus pragmatique à ce que j'ai mis en exergue dans ce travail. Je souhaiterais donc pouvoir fournir quelques pistes aux enseignants qui me liront afin d'aider en amont les élèves qu'ils repèrent comme étant en souffrance scolaire. Enfin, je parlerai de la société actuelle qui est une société qui prône l'acquisition continuelle de connaissances métacognitives pour tirer le meilleur parti du flux d'informations auquel l'individu est sans cesse soumis. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs (AISE) 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 630 Théories, actions, langages et savoirs en formation à l'enseignement (TALES) 9467bd94-a8cf-428a-bbaf-15f849c9b4a6 Master thesis Restricted CatherineMangeBungener.pdf 1736613 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Est-ce qu'un cursus scolaire difficile peut avoir des conséquences significatives sur le parcours professionnel ultérieur d'un individu à l'âge adulte ?				2013	590	9

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