Principes d'une formation sur les facteurs de succès d'un cours e-Learning

Conférence Présentation / Intervention Principes d'une formation sur les facteurs de succès d'un cours e-Learning fre 2005 author Platteaux Hervé author Hoein Sergio collaborator Bullat Catherine collaborator Frete Catherine Suzanne 520168 collaborator Peraya Daniel 22782 collaborator Röllinghof Andreas GIRAFE La réflexion, présentée dans cette communication, se développe dans le cadre des activités du réseau GIRAFE. Ce mandat du Campus Virtuel Suisse rassemble les Centres de compétences e-Learning de l'enseignement supérieur en Suisse romande pour travailler sur les questions de soutien pédagogique. Cette communication définit les principes d'une formation, destinée aux concepteurs de cours universitaires e-Learning, sur le thème des facteurs qui favorisent l'efficacité et la durabilité d'un tel cours. Ces facteurs de succès du e- Learning (Charlier et al., 2004; Muse, 2003) sont aussi appelés « conditions d'implantation avec succès » (Lebrun, 2002), « éléments de succès » (King, 2002) ou encore « moteurs » et opposés alors à « obstacles » (Gurtner et al., 2003) L'acronyme GIRAFE signifie : Groupe Interuniversitaire Romand d'Accompagnement et de Formation en ELearning E-learning Facteurs de succès Dewey 371.33 110 Technologies de formation et apprentissage 73 false 631 Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA) XXIIe Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, AIPU 2005 12-14 septembre 2005 Université de genève 7ededa56-aa0d-476f-8b9c-8afda96df641 Presentation Public girafe_PrincipesFormationFacteursSucces_AIPU2005.pdf 207003 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Technologies de formation et apprentissage

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Principes d'une formation sur les facteurs de succès d'un cours e-Learning	XXIIe Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, AIPU 2005			2005	634	260

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Frete, Catherine Suzanne